把道理讲到学生心坎上——河南漯河郾城实验中学西校区分级召开全体学生大会

近日,河南省漯河市郾城区初级实验中学西校区执行校长董梦蕾利用课余时间,分年级为七、八、九三个学段全体学生召开专题学生大会。会议在学校操场举行,各年级学生按班级就座,董校长结合各年级实际情况进行主题讲话,并与现场学生互动交流。

七年级:从“呆若木鸡”谈性格养成

9月20日,七年级学生会上,董校长以“从‘呆若木鸡’看中学生性格养成”为题展开。她从公共场合大声说话的现象切入,分析背后的思维习惯,引出“呆若木鸡”的真正含义——不是木讷,而是沉稳内敛。她用“高山无言,小溪喧哗”作比,告诉同学们真正有水平的人少说多听,夸夸其谈反而是浅薄的表现,要求大家在日常中修炼沉稳、谦虚、善良的品格,从小事做起,多读书明是非,守规矩养习惯。最后,她用“种子法则” 作结,指出互联网是加速器,会让好的更好、差的更差,引用“种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在”,要求同学们从当下做起,明确自己要在心里种下什么种子,主动向身边榜样看齐。

八年级:从“意义感”谈学习动力

9月21日,八年级学生会上,董校长围绕“学习的意义感”展开。通过提问各班不同层次的学生,让大家明白从“意义感”角度看,学习好的学生通常更占优。她向同学们阐释,意义感是幸福感的最高层次,主要来源于三个方面:觉得自己在成长、觉得生活有方向、觉得自己在做有价值的事。董校长结合八年级承上启下的学段特点,指出这一阶段容易出现动力下滑、分化加剧的问题,根本原因在于不少同学没有想清楚“为什么学”。她引导同学们把学习从“要我学”转变为“我要学”:不是为了应付家长和老师,而是为了自己每天都在进步,为了将来有更多选择,为了做一件对自己人生真正有价值的事。她同时提醒同学们,意义感不会凭空产生,要靠每天的认真听课、按时作业、主动思考一点点积累,学得越扎实,方向感就越清晰。现场同学认真聆听,不时记录。互动环节中,有同学分享感受,表示此前将学习当作家长和老师布置的任务,听完后才明白,每日认真学习的点滴,都是在为自己未来增加选择。董校长总结,八年级易出现动力下滑,越是这种情况越要将注意力放回当下,把“我要学”落实为每日具体行动,要求大家会后不要停留在“听懂了”,要落实到早读、课堂和作业中,以持续小进步明晰方向。不少学生表示,将重新整理学习目标,从下一节课、下一次作业开始,让学习真正成为自己的事。

九年级:从公务员考试谈人生目标

9月22日,九年级学生会上,董校长以公务员考试为切入点,引导刚升入九年级的同学重新认识读书的意义。她结合当前公务员考试一个岗位数百人竞争、研究生本科生同台报考的现实,指出竞争背后比拼的是文化基础、思维能力和知识储备,这些能力不是高中大学临时突击能补出来的,根基就在中学阶段的每一天。董校长向同学们强调,读书不是为了应付家长、混一张毕业证,而是为了通过知识积累拿到人生的选择权——能自己决定上什么高中、读什么大学、从事什么职业,而不是被动谋生。她要求同学们从现在起树立目标意识,想清楚自己将来要走什么路,倒推回来今天该做什么。她特别提醒大家珍惜十五六岁这个记忆力最好、精力最旺盛的阶段,不把时间浪费在刷手机、混日子上,在最美好的年龄做最对的事,把精力投入到读书学习和习惯养成中。

三场学生会各有侧重,从七年级性格养成、八年级学习动力到九年级人生目标,形成循序渐进的成长引导链条。同学们深受触动,表示要从当下做起,为自己的未来蓄力。各班主任也利用自习时间引导学生把会议收获落实到本周小目标中。董校长表示,后续将通过日常观察和班级反馈,推动这些道理真正转化为学生的实际行动。(记者周德亮 文/图 通讯员杨 迪 胡丽霞)