凝心聚力抓习惯 砥砺奋进提质量——漯河市郾城区第三初级中学月考分析暨习惯培养专题会议圆满召开

为精准分析月考学情,夯实各年级教学基础,强化学生良好习惯养成,近日,漯河市郾城区第三初级中学召开月考分析暨习惯培养专题会议。各年级教师齐聚一堂,围绕七八九年级教学重点、学生习惯培养难点及后续提升策略展开深入研讨,凝聚育人共识,明确奋进方向。

会议伊始,七八九年级负责人结合各年级月考数据,从整体成绩、学科均衡性、学生答题情况等方面进行综合分析。七年级作为小学到初中的衔接关键期,学生在基础积累、审题规范、时间管理等方面暴露出明显短板,语文字音字形、古诗默写失分较多,数学计算准确率偏低,英语词汇积累不足成为共性问题;八年级学生两极分化趋势显现,文言文阅读、现代文赏析深度不够,物理学科逻辑思维转换不适应,部分学生学习主动性下滑;九年级面临中考压力,存在知识迁移能力薄弱、作文素材陈旧、答题时间分配不合理等问题,培优补差任务艰巨。

针对各年级特点,各会议明确了分层培养目标与核心举措。在习惯养成方面,七年级聚焦课堂听课、自主自习、规范书写、卫生保洁等基础习惯,通过小组督促过关、每日5-10分钟练字、班委能力培训等方式,帮助学生平稳度过适应期;八年级强化预习复习、错题整理、高效答题习惯,针对两极分化现象,推行"多把尺子量学生"的评价机制,在学习要求、作业布置上实施分层设计,鼓励学生个性化发展;九年级围绕中考备考,重点培养精准审题、规范答题、限时训练、知识整合习惯,通过专题突破、错题复盘、模拟实战等方式提升备考实效。

会上,语文、数学、英语等核心学科教师代表分享了年级组教学经验。语文组强调强化基础知识积累与文本解读训练,通过规范答题步骤、优化课堂效率提升学科素养;数学组提出每日基础计算练习、错题本定期回顾、解题步骤规范化等具体措施;英语组创新单词背诵与书写训练方法,采用分层任务设计、即时反馈纠错等方式,帮助学生攻克词汇难关。各学科均倡导"少讲精讲、精做题、重落实"的教学理念,将更多时间留给学生自主学习与实践。

学校领导在总结发言中强调,初中三年是习惯养成与能力提升的关键期,教育是"慢的艺术",需要教师们深耕细作、耐心引导。要求全体教师关注学生全面发展,不仅注重成绩提升,更要培养学生的责任心、意志力与良好品德;合理运用惩戒条例,注重沟通技巧,构建和谐师生关系;各年级做好教学衔接,七年级夯实基础、八年级稳固提升、九年级精准冲刺,形成循序渐进的育人体系。

此次会议既精准剖析了当前教学中的问题,又明确了各年级的教学重点与方向。各年级教师将以此次会议为契机,凝心聚力抓习惯,精准施策提质量,用爱心与耐心陪伴学生成长,为学生三年后的人生蜕变筑牢根基,共同书写学校教育教学高质量发展的新篇章。(法治日报—法制与新闻杂志社周德亮  通讯员魏亚青)