大学生活中,每一门课程的成绩不应只是空洞的数字,也不该是通过各种取巧方式刷高GPA的“技术活儿”。一到期末,学生在无奈和取巧的双重心态中猛刷考试题库的情景,实在不是大学教育的应有样貌。(李康尼)
https://www.sohu.com/a/514643714_162758?scm=1002.590044.0.10374-1023&spm=smpc.ch25-college.fd-news.168.1641447978300TB3zc7S
大学生活中,每一门课程的成绩不应只是空洞的数字,也不该是通过各种取巧方式刷高GPA的“技术活儿”。一到期末,学生在无奈和取巧的双重心态中猛刷考试题库的情景,…
大学生活中,每一门课程的成绩不应只是空洞的数字,也不该是通过各种取巧方式刷高GPA的“技术活儿”。一到期末,学生在无奈和取巧的双重心态中猛刷考试题库的情景,实在不是大学教育的应有样貌。(李康尼)
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